教师打孩子用哪个法律(小孩上课放屁，被老师扇几巴掌成轻伤二级，父亲要求校方赔偿28万)

随着我们时代的发展，我们要求作为老师，不仅要教书育人，更重要的是要进行素质教育，不能体罚，不能打骂学生，因为孩子的优秀不是打出来的，是教育出来的，越努力孩子越叛逆。

在这个时代，曾经的严师也被推翻了。教师最重要的是树立良好的启蒙形象。因为很多老师的行为会不自觉的暴露学生，所以我们更注重不要以暴力对待学生。有些老师不做什么重要的事，反而会伤害学生。在社会上，打骂一个人还是要付出代价的，尤其是作为老师。

放屁是每个人的人性，是我们身体结构中必须要做的事情，却成了老师打学生，甚至扇学生耳膜的理由。这是怎么回事？而这位老师又该何去何从？

这个学生叫小乐，是谭老师的儿子。小乐才16岁。他在一所私立职业高中学习。他原本是幸福的。他还准备在未来最重要的考试中成名，考上一所好大学。他的父母和其他父母一样，对他寄予厚望，但小乐的美貌和学业却有一天在学校停滞不前。

一天，小乐正在上数学课，老师正在台上讲课。小乐听得很认真，肚子里却有些反应，忍不住了。数学老师讲课的时候不小心放了个屁，这只是正常的生理现象。

任何人都可以有这样的经历和时刻，这个东西是人抑制不住的三急之一。但因为小乐放屁的声音和味道，全班哄堂大笑，于是全班对小乐说小乐影响了教室秩序。

当时在上课的老师也没觉得问题是什么，也没觉得有多严重。为了继续教学，他稳定了课堂纪律，继续上课。但是事后老师想了想，他觉得自己的人格受到了侮辱，他觉得学生们会因为这件事而纵容他上课。

他也觉得自己的威信和尊严受到了挑战，所以对小乐很生气。他觉得学生们是对的。扰乱课堂秩序的小乐应该为自己的行为付出代价，弥补自己的面子，树立自己在学生面前的威信和威严。

于是晚自习，老师来学校发现小乐，就开始刁难小乐，开始报复他。先是让小乐收拾。数学老师作为班主任，想刁难小乐。尽管小乐道歉了，大老师还是觉得不开心。甚至他觉得这个道歉很虚伪，让他更没面子，于是要求小乐打扫厕所作为惩罚。

小乐也有些委屈。老师管天地，管不了这种蹲着放屁的事，因为连他都没办法，老师怎么管？但出于对老师的尊重和敬畏，小乐还是按照老师说的做了。小乐开始很认真的打扫厕所。打扫了五六遍，小乐才满意。

然而，刘先生在查看小乐的清洁结果时，意外发现地上还有一些烟头，这让他更加气愤。他觉得小乐根本没注意他，甚至无缘无故地惹他。他觉得小乐道歉态度不认真，连地板都不够干净。

于是他决定不能这么轻易放过小乐，于是他让小乐用手捡起地上的烟头，自己在旁边看着。小乐觉得老师是想逼他做点什么。他只是放了个屁，让老师刁难他，他无法理解。

此时的小乐正处于叛逆期。对于这种要求，小乐觉得自己的自尊心受到了挑战，处于叛逆期的小乐很不开心，于是直接强行拒绝了老师，没有妥协。不妥协的不仅是小乐，还有老师。他再三要求小乐去做，小乐还是不同意，这让刘小姐更加生气。

于是他开始催促小乐赶紧捡起来。小乐看了看烟头。它静静地躺在便池里。小乐也想伸手去接，但是味道太浓了。小乐觉得老师根本没把他当人看，直接愤怒的拒绝了。因此，他们之间发生了一些口角。

刘老师生气了，但是他觉得小乐公然顶撞他，就是扇他耳光，于是一怒之下，直接抓住小乐的衣服，把他推开，小乐被这突如其来的力量摔倒在地。这一切并没有随着小乐的倒下而结束。瘦瘦的小乐想从地上爬起来的时候，老师猛的踢了他一脚，从地上抓起小乐，挥着脸，狠狠的扇了他一巴掌。

这一巴掌打得太猛，小乐又倒在了地上。但是，由于老师打学生是很常见的事情，小乐没有告诉父母。他也觉得如果他放了，就知道小乐上课放屁了，虽然小乐觉得这没什么。

但是他觉得他的父母和老师是同龄人，他可能会因为这个被训斥。即使他的父母知道，也无济于事，所以他选择不说。但是第二天，小乐的耳朵开始疼，就把这一切都告诉了父亲。

小乐的父亲谭先生听到了这一切，他并不认为这是儿子的错，而且当他知道儿子耳朵疼的时候，他就有一种不好的预感。我赶紧带小乐去医院检查，检查结果不理想。小乐居然被这个巴掌扇的耳膜戳破了，把小乐父母吓坏了，医生直接让小乐住院观察五六天。

小乐的父亲看到了问题的严重性，儿子小乐除了耳朵外，身上还有一些伤痕，这让小乐的父亲非常生气。他觉得老师和学校应该对这件事有个说法，所以他去学校晚了，和学校沟通了这件事，希望学校能给他一个解释。

小乐父亲到学校后，和学校反映了这件事，学校的态度也很积极。他们马上沟通协商，老师也向小乐承认了自己做过的所有动作。他的态度也很好。他诚恳地告诉小乐的父亲，他会做出补偿，不管多少钱。

为了老师态度好，小乐父亲知道老师认识到了自己的错误，于是提出赔偿28万元，老师同意了这个数额。小乐爸爸也没说什么，只是想教训一下老师，因为他觉得钱多钱少都不重要，但是孩子就是放屁，放屁是人之常情。

但是老师因为这个处罚小乐，让他觉得太过分了，小乐现在真的受到了伤害，包括身体上的耳朵和心理上的侮辱。虽然耳膜穿孔可以治疗，但是小乐还是耳鸣，谁也不知道小乐会不会有后遗症，耳朵会不会像以前一样健康，心脏的健康更是难以保证。

但为了老师的承诺，小乐的父亲没有过多纠缠就离开了学校。但小乐的父亲没想到，虽然老师说没关系，会进行补偿，但他的做法是一种态度。几天后，老师只支付了小乐5天的住院费用，包括医药费共计7000余元，以及28万元的赔偿金。

直到两个多月后，老师还是不给，只说没钱，只能赔偿7万元，这让小乐的父亲很不满意。因为两个月过去了，小乐的右耳还是没好，一直嗡嗡作响，还伴有疼痛，治疗的药也没停过，可见这一巴掌的危害有多大。

由于小乐出院后还是这样的状况，他又去医院看病。这次医院诊断小乐为外伤性耳聋，为二级轻伤，听力也因此受损。药物治疗仍然无法停止。小乐需要持续服药。

虽然在警方的协调下，老师愿意赔偿28万元，但最终还是因为筹不到钱而没有支付。学校政教处负责人态度非常积极。当事人虽然是学校的老师，但并没有包庇老师。该负责人承诺，学校会配合小乐的父亲，他们不会阻挠应该走的法律途径。

最终，该老师触犯了刑法，被采取刑事强制措施。他的工作就更不可能继续了。然而，最好最美好时期的小乐，也遇到了人生的巨大挫折。很有可能他就没有办法彻底了，一辈子都要带着这种痛苦活着，所以小乐从这个学校退学，回到家里，开始安心治疗，这是小乐目前最需要的。

学校还帮小乐退了学费，让小乐能有更好的休养。虽然后来事情解决了，老师被刑事拘留了，小乐在剧院的表现也有了起色，仿佛小乐的爸爸也为孩子讨回了公道。

但事实上，小乐的未来也被堵死了，连能否赶上高考都成了问题，心理也会有阴影，让人觉得很遗憾，也让小乐的家庭受到巨大的打击。父母含辛茹苦，本就是希望自己的孩子能健康，能有所成就，可小乐的健康和成就都被老师一巴掌打得粉碎。

为人师表需要一种教师的责任感。老师需要的是更好的保护学生，让他们的身心健康在学校不会受到伤害。他们需要做的是让学生更积极向上的成长，而不是把成绩和分数作为唯一的评价标准。

老师应该和学生成为朋友。这是新时代倡导的师生观，不是失衡的状态，而是老师的专属做法。所以打人老师一定是违背了师德，被自己的情绪吞噬了。为了虚假的自尊，他伤害了学生，让情绪失控，导致了灾难性的结局。最后他也付出了代价，得到了惩罚。

本来前途光明光明正大，一生受人尊敬和爱戴。但现在他没有工作，还需要坐牢。甚至他的家庭也需要继续赚钱，为他的行为买单。所以，任何时候都要保持理性，想出更好的解决事情的办法，而不是冲动行事。作为老师，我们应该照顾好学生，而不是高高在上。