法律经济学专业(戴昕 |《法律经济学》课程大纲) - 经济纠纷

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简介：课程总结20世纪中后期以来，法学研究者将经济学概念、理论和方法全面引入法律规则和制度的研究和分析。这一学术潮流不仅在北美产生了深刻而全面的革命影响，也在全球其他许多司法管辖区引起了越来越多的关注和重视

课程总结

20世纪中后期以来，法学研究者将经济学概念、理论和方法全面引入法律规则和制度的研究和分析。这一学术潮流不仅在北美产生了深刻而全面的革命影响，也在全球其他许多司法管辖区引起了越来越多的关注和重视。对于法律学习者和从业者来说，经济分析思维有助于他们在更实质的意义上思考和探索法律规则背后的行为逻辑及其社会后果，促使他们超越法律的传统部门视野，形成对法律制度更为整体的认识。

本课程将向初学者介绍和讲解法律经济分析的基本理论知识和分析工具，结合法学专业的问题意识和论证需求，向学生展示经济分析对法律的智力启迪和应用价值。学生不需要具备经济学知识，但至少要有一年法学专业的学习经历。

法律经济学

(法律的经济分析导论)

2021-2022学年秋季学期

老师:代新

上课时间和地点

每周四，10-12天，402天

阅读材料和要求

理想情况下，选课的学生至少要在每次课前完成老师布置的教材的背景阅读，并在学期结束前完成阅读教学大纲中列出的基础文献，根据自己的兴趣阅读扩展文献。根据老师的实际教学经验，本课程的选修性质和以讲座为主的教学方式，老师鼓励但不强迫学生在学期内完成文献阅读。老师期望对教学大纲中列出的课本章节和文件的阅读能在学生的作业和期末考试答案中得到体现。

学生在学期中主要使用的参考教材书籍有:

库特& amp尤伦，法律与经济学(第6版。2012)、格致出版社2012年影印本(如有需要可购买本书中译本——罗伯特·考特和托马斯·尤伦:《法与经济学》(第6版)，、董·等译。，格致出版社。但是建议同学们直接看英文影印本。首先保证了准确性，其次影印比翻译版便宜)。

一本适合自学(但不是课程必修)的教材参考书是:

史蒂文·沙维尔，《法律的经济分析基础》(Foundations of Economic Analysis of Law)，哈佛大学出版社(2004年)(如有需要，学生可自行借阅或购买中文版——史蒂文·沙维尔:法律经济分析基础理论，赵海义等译，中国人民大学出版社，2013年)。

除了教材，建议选课的同学课后读一本非常简洁易读的小册子:

A.米切尔·波林斯基,《法律与经济学导论》(第5版。)，Wolters Kluwer，2019。

有兴趣的同学还可以参考一本常用经典文献选集，包括大纲中列出的一些论文节选:

唐纳德·惠特曼(编辑。)《法律的经济分析:选读》，布莱克威尔出版社，2003年(中译本为《惠特曼:法经济学文献选编》，李肃等译，法律出版社，2006年)。

课后视频

本课程是本学期混合教学模式的尝试，部分知识内容将不再课堂讲授，而是结合老师事先录制的讲解示范视频，由学生自行理解。这样安排的目的是将课堂教学时间的一部分转移到师生之间的讨论和交流。相关视频会上传到课程教学网页面。平均每节课都要求学生在课前或课后看15到30分钟的视频。

...成绩评估

本课程成绩由平时作业成绩(60%)和期末课内考试成绩(40%)两部分组成，满分为100分。此外，老师还会根据学生在课堂讨论和教学网络讨论中的表现，酌情给予其不超过5分的最终分数。

作业:每个选修学生要为一篇中国法律论文的学术论证写一篇不超过6000字的学术综述。学生要结合本课程所学的理论知识，从经济分析的角度出发，讨论被评论文论点的合理性以及可能存在的不足或改进。老师会提供几篇论文作为备选评语。学术评论需要符合基本的学术引用规范，但不要求特定的注释样式(建议参考法律引用手册)。学术评论作业要在期末考试周后半周提交，具体提交日期确定后会通知。

期末考试:期末考试采取“课堂开卷+自选地点”的形式，在授课第16周(12月30日晚)进行。老师会在规定的时间通过网络分发试题，考生可自行选择答题地点，并在规定的截止时间前将答案的电子文档发送到助教邮箱。学生网上答题时间预计两小时，总考试时间预计两个半小时(额外时间供学生发送电子文档)。更多具体安排另行通知。

网络教学平台:本课程将使用北大教学网作为辅助教学的网络平台。除了分发课程材料，任课教师还鼓励学生使用教学网络的讨论板功能向教师提问或相互讨论课程内容。本学期老师预计会在教学网上发布三到四个讨论话题，学生可以自愿参与讨论。讨论表现将作为期末成绩酌情加分的依据。

师生交流:教师欢迎学生在课外时间就课程问题进行进一步交流。每周一下午2:00-4:00老师会在办公室(陈明楼409)接待学生。学生也可以通过电子邮件(([email protected])或微信提前与老师预约其他时间见面。

助教:本课程由法学专业博士生吴牧宇教授(邮箱:[email protected])[email protected]�[email protected]�，但更建议直接和老师沟通。

课程内容计划

暂定，老师可根据实际教学情况进行调整。

第一周(9月16日):《法律与经济分析》五、《法律与经济学》

课本背景阅读:无

基础文献:

王鹏翔、张永健:“论经济分析在法律方法中的应用”，台大论文集第48卷第3期。

张永健:“私法诠释学的缺失”(未出版的草稿)

扩展文献:

法律和经济学的未来:十位法学院学者的论文，2011年10月11日，https://www . Law . uchicago . edu/news/Future-Law-and-Economics-Essays-Ten-Law-School-Scholars

圭多·卡拉布雷西，《法经济学的未来》，葛铮译，第一章，中国政法大学出版社，2019年。

(图为圭多·卡拉布雷西)

第二周(9月23日):行为分析:理性、偏好与选择

课本背景阅读:第11-51页

扩展文献:

乔恩·埃尔斯特，《解释社会行为:社会科学的更多细节》，剑桥大学出版社，2010年，第191-245页。

克里斯廷·约尔斯、卡斯·r·桑斯坦和理查德·塞勒,《法律和经济学的行为方法》,载于《斯坦福法律评论》第50期，第1471页(1998年)。

下一个视频:

“理性认知:贝叶斯推理”

第三周(9月30日):规范分析:效率与公平

课本背景阅读:无

基础文献:

卡普洛和泽维尔:公平与福利，法律出版社，2007年，第2章(英文版对应于路易斯卡普洛和史蒂文沙维尔，公平与福利，哈佛大学出版社，2002年，第15-81页)

李安妮·芬内尔& amp理查德. h .麦克亚当斯,《法律和经济学中的公平:导论》。理查德·麦克亚当斯编辑。《法律和经济学中的公平》，埃德华·埃尔加，2013年(https://ssrn . com/abstract = 2504819)。

扩展文献:

John Bronsteen、Christopher Buccafusco和Jonathan Masur,《福祉分析与成本效益分析》,载于《杜克法律杂志》第62期，第1603页(2013年)。

马修·阿德勒，《衡量社会福利:导论》，牛津大学出版社，2019年，第一章

下一个视频:

CBA和WBA

“社会福利方程式”

第四周(10月7日)国庆放假，课程暂停一次

第五周(10月14日):科斯定理(一)

课本背景阅读:第81-94页

基础文学

罗纳德·h·科斯，《社会成本问题》，载《法律与经济学杂志》第3卷第1期(1960年)。

扩展文学

乔纳森s .马苏尔& ampEric A. Posner，《走向庇古王朝》，载于《宾夕法尼亚大学法律评论》第164期，第93页(2015年)。

课后视频

“社会成本问题的例子”

(图为罗纳德·科斯)

第六周10月21日:科斯定理(二)

基础文学

罗伯特·库特，《科斯的成本》，载《法律研究杂志》11卷1期(1982)。

扩展文学

罗伯特·c·埃里克森:《科斯和牛:沙斯塔县邻居间的纠纷解决》，载于《斯坦福法律评论》第38期，第623页(1986)。

沃德·法恩斯沃思，妨害案件的当事人判决后会讨价还价吗？大教堂内部一瞥，66《芝加哥大学法律评论》1 (1999)。

课后视频

[待定]

第七周(10月28日):财产规则和责任规则

课本背景阅读:第94-102、161-166、174-181页